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初一数学课堂提问的现状调查及策略探究

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摘要课堂提问是数学教学中最为常见的教学行为之一,有效的课堂提问能够激发学生的学习兴趣,开拓学生的思维,对教师组织有效教学具有举足轻重的作用.文章经由问卷调查,从复习提问、探究提问、巩固提问、小结提问四个方面出发,提出一系列提高初一数学教师课堂提问有效性的策略.

作者顾王卿曹春晓周超

机构地区苏州大学数学科学学院

出处《中学数学杂志》 2018年第2期30-32,共3页

关键词初一数学课堂提问调查研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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