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重组教材建构新知——“认识一个整体的几分之一”教学实录与评析

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摘要张桂香执教的“认识分数”一课，让教学活动成为教师与学生共同探索互动的过程，学生既有了自己的思考空间，又能得到他人的建议和意见。该课在2017扬州市小学数学优课比赛中获评一等奖。

作者张桂香吴立才

机构地区江苏省扬州市江都区国际学校小学部江苏省扬州市江都区教育局教研室

出处《江西教育（教学版）（B）》 2018年第1期35-39,共5页 Jiangxi Education

关键词重组教材教学实录教学活动小学数学一等奖扬州市学生分数

分类号 G624.5 [文化科学—教育学]

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江西教育（教学版）（B）

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