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新常态下的小学数学课堂有效教学被引量：1

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摘要文章阐述小学数学课堂教学,要理性地从形式走向实效,教学要有趣味性、数学味、思维程度、主体性。

作者詹泽玲

机构地区龙岩市凤凰小学

出处《基础教育研究》 2018年第4期12-13,共2页 Basic Education Research

关键词小学数学趣味性数学味

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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基础教育研究

2018年第4期

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