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新课程改革下的小学数学教学研究

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摘要有效的数学课堂教学应有“数学魂”“数学味”，应着重引导学生掌握数学知识、领悟数学方法、理解数学思想。本文深入阐述了小学数学有效学习的基础、基本形式以及核心。

作者何在玲

机构地区杭锦旗第四小学

出处《新校园（中旬刊）》 2012年第10期92-92,共1页 New Campus

关键词新课程小学数学有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新校园（中旬刊）

2012年第10期

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