绿色与文明同行——构建具有育人功能的校园特色文化

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摘要一、物质文化——育人的隐性课程在校园建设的过程中,既要注重其使用功能,又要强调其"文化"意识和育人功能。我校以环境教育为特色,在建设整洁优美的校园硬件环境的同时,十分重视校园精神文化建设。走入我校,首先映入眼帘的是标志性建筑——生态化"地球之友环保园",具有博大气势且优美的造型与"环保园"内的鲜花、翠竹、亭榭、

作者屠菊红

机构地区吴江市芦墟实验小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2008年第11期22-24,共3页 A Journal of Research in Education

关键词隐性课程地球之友硬件环境整洁优美环境教育行为习惯班级环境《中国环境报》教育领导小组土地沙漠化

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2008年第11期

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