期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
劳动教育与“三生教育”关系探究
被引量:
29
下载PDF
职称材料
导出
摘要
澄清劳动教育的实践误区和全面解读涵盖生命、生存和生活的“三生教育”是必要的。劳动教育与“三生教育”有着紧密的逻辑关系:劳动教育是生命教育永葆生命力的关键、劳动教育是生存教育的重要载体、劳动教育本质上就是生活教育。
作者
康钊
祝蜜
万龙
机构地区
西华师范大学教育学院
川南幼儿师范高等专科学校
出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第9期8-11,共4页
Teaching and Administration
关键词
劳动教育
生命
生存
生活“三生教育”
分类号
G41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
26
参考文献
7
共引文献
392
同被引文献
192
引证文献
29
二级引证文献
268
参考文献
7
1
黄济.
关于劳动教育的认识和建议[J]
.江苏教育学院学报(社会科学版),2004,20(5):17-22.
被引量:200
2
赵荣辉.
劳动教育正当性之思[J]
.当代教育科学,2016(4):7-10.
被引量:29
3
梁飞飞..回归生活世界的大学生劳动教育探析[D].吉林大学,2013:
4
瞿葆奎.
劳动教育应与体育、智育、德育、美育并列?——答黄济教授[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2005,23(3):1-8.
被引量:116
5
罗崇敏.
全面实施“三生教育” 建设现代教育价值体系[J]
.昆明学院学报,2009,31(1):1-5.
被引量:83
6
赵荣辉.
劳动教育:儿童确证自我的媒介[J]
.教育学术月刊,2011(10):6-9.
被引量:36
7
崔国文,程斌.
“三生教育”的内在逻辑与价值诉求[J]
.继续教育研究,2009(4):163-166.
被引量:6
二级参考文献
26
1
彭玲艺.
新课程视角下的生命教育[J]
.教学与管理(中学版),2005(2):32-34.
被引量:15
2
李尕摄.大学校园生命教育调查.近9成学生有极度心理体验[N].中国青年报,2008.11.13.
被引量:1
3
雅斯贝尔斯.什么是教育[M].北京:北京三联书店,1991.44.
被引量:7
4
(德)埃德蒙德·胡塞尔.张庆熊译.欧洲科学危机和超验现象学[M].上海:上海译文出版社,1988.58.
被引量:2
5
回归生命存在本身--我国成人教育价值取向的哲学申思[D].山东:曲阜师范大学,2007.4
被引量:1
6
卡西尔.人论[M].上海:上海译文出版社,1955
被引量:1
7
美国保罗·弗莱雷.被压迫者教育学[M].上海:华东师范大学出版社,2004.10.
被引量:1
8
[德]霍耐特.为承认而斗争[M].胡继华,译.上海:上海人民出版社,2005.
被引量:12
9
[德]兰德曼.哲学人类学[M].阎嘉,译.贵阳:贵州人民出版社,1988.
被引量:9
10
[法]科耶夫.黑格尔导读[M].姜志辉译.南京:译林出版社,2005.
被引量:12
共引文献
392
1
钱家荣.
新世纪以来我国劳动教育研究的可视化分析[J]
.职业教育,2023(32):16-22.
2
袁琴,高珺.
美育与德育协同发展的路径探析[J]
.艺术学界,2022(1):270-285.
被引量:1
3
邓宏宝,顾建军.
职业院校劳动教育的功能定位与实践方略[J]
.教育学术月刊,2021(8):3-8.
被引量:6
4
赵冬冬,朱益明.
培养受过教育的人:“培养什么人”的教育学之维[J]
.教育学术月刊,2021(6):3-9.
被引量:2
5
陈方舟,卢晓东.
倾向、知识与能力:劳动教育与德育、智育关系再探[J]
.教育学术月刊,2021(3):3-11.
被引量:9
6
宁本涛,覃梦蒙.
“五育”如何美美与共[J]
.教育发展研究,2021,41(22):48-53.
被引量:18
7
刘小娇,赵荣辉.
劳动教育:涵养学生个性的有效途径[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,35(6):29-35.
被引量:1
8
陈辉,伍醒.
新时代学校劳动教育的时代定位、逻辑理路与实现路径[J]
.劳动哲学研究,2021(1):295-302.
9
陈龙山,张可,李晓萍,戴瑶.
论新时代大学生劳动教育的本质内涵、基本内容及目标要求——学习习近平劳动教育思想的重要性[J]
.吉林教育,2020(17):10-11.
被引量:1
10
张萍,颜婧,侯薇.
新时代高职院校劳动教育问题原因及对策分析[J]
.湖南工业职业技术学院学报,2022,22(2):125-128.
被引量:2
同被引文献
192
1
张博.
课程思政理念与大学语文课程教学融合探讨[J]
.中学政治教学参考,2023(24):113-113.
被引量:2
2
吴欣悦.
劳动教育在教育领域的应用与探究文献综述[J]
.文化创新比较研究,2019,3(36):176-178.
被引量:4
3
崔宏智,胡丽涓,张新亭.
“三全育人”视域下高职院校劳动教育体系构建探索——以浙江机电职业技术学院为例[J]
.科技经济导刊,2019,0(36):107-108.
被引量:9
4
檀仁梅.
苏联关于教育与生产劳动相结合的新改革[J]
.福建师范大学学报(哲学社会科学版),1959(S2):11-26.
被引量:1
5
丁邦平.
瑞典中小学劳动和职业教育初探[J]
.外国教育研究,1996(2):33-37.
被引量:3
6
桑新民.
对“五育”地位作用及其相互关系的哲学思考[J]
.中国社会科学,1991(6):159-166.
被引量:65
7
吴振成,宋学文.
略论中小学劳动教育的几个问题[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),1983(1):44-50.
被引量:8
8
汪卫平,钱巧玲.
城镇小学劳动教育实验报告[J]
.教育学术月刊,1993(4):42-45.
被引量:3
9
胡继渊,陈文彬.
苏霍姆林斯基劳动教育思想浅述与借鉴[J]
.全球教育展望,1992,22(5):40-46.
被引量:4
10
陈建翔.
论苏霍姆林斯基劳动教育思想的一个贡献[J]
.教育学术月刊,1992(5):69-71.
被引量:4
引证文献
29
1
张航.
农村小学劳动教育实施路径探究[J]
.教育观察,2020(35):49-51.
被引量:6
2
江幸娴,朱以财,胡悦颖.
略论劳动教育与德育:概念界定及关联性阐释[J]
.和田师范专科学校学报,2022,41(4):68-72.
被引量:4
3
张绣琴.
中小学生劳动教育的价值意蕴及实现路径[J]
.现代中小学教育,2019,35(7):5-8.
被引量:20
4
郭维刚.
新时代劳动教育的实现路径探析[J]
.教学与管理,2019(30):41-43.
被引量:30
5
王玉廷.
新时代高校劳动教育弱化的表现、缘由及出路[J]
.当代教育科学,2019(10):44-47.
被引量:32
6
王坤,张敏,王胜男.
新中国70年劳动教育研究回顾与理性审视[J]
.中国职业技术教育,2019,0(24):36-42.
被引量:19
7
王坤,张敏,董毅.
劳动与职业启蒙教育认知度的实证研究[J]
.职教论坛,2019,0(11):41-50.
被引量:14
8
胡斌武,沈紫晴.
劳动教育研究70年:回顾与展望[J]
.浙江工业大学学报(社会科学版),2019,18(4):442-446.
被引量:11
9
姜大源.
刍议新时代劳动教育的时空构建[J]
.国家教育行政学院学报,2020(6):43-50.
被引量:71
10
杨兴芳,朱江涛.
高考作文命题中劳动教育的价值审视——以2019年高考语文全国卷Ⅰ作文题为例[J]
.湖北科技学院学报,2020,40(3):132-137.
二级引证文献
268
1
谭启鹏.
“至善教化”劳动教育模式建构及其实施[J]
.教育科学论坛,2024(11):69-71.
2
张晖.
“双减”政策下家校社协同育人的劳动教育推进路径[J]
.知识窗(教师版),2023(7):114-116.
3
吾彩草.
试论学校德育中的劳动教育[J]
.中华活页文选(教师),2023(7):175-177.
4
张楠,文军萍.
新课标背景下小学劳动教育的价值、问题及优化策略[J]
.新课程导学,2022(32):37-39.
5
陈立宏.
让孩子拥有创造幸福的能力——关于对小学生进行劳动教育的几点思考[J]
.试题与研究,2020(29):140-141.
被引量:5
6
张龙宇,何奕馨,王瑜银.
新时代幼儿园劳动教育:可为、难为与何为[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,35(4):37-42.
被引量:10
7
杨秋月,顾建军.
高职院校劳动教育与创新创业教育协同育人的逻辑、困境与路径[J]
.现代教育管理,2021(6):123-128.
被引量:53
8
陈国秋,聂国东,梁媛.
新时代高校劳动教育的内涵、问题与路径[J]
.辽宁教育行政学院学报,2021(6):22-26.
被引量:1
9
陈辉,伍醒.
新时代学校劳动教育的时代定位、逻辑理路与实现路径[J]
.劳动哲学研究,2021(1):295-302.
10
乌兰其其格,阙海燕,张万军,郭丽媛.
小学阶段职业启蒙教育课程体系研究现状与对策[J]
.科教导刊,2022(23):152-155.
被引量:3
1
张倩.
浅谈“三生教育”在初中化学教学中的渗透[J]
.教育现代化(电子版),2017(44):387-388.
被引量:5
2
张志田.
高职学生职业能力培养中的误区例析[J]
.科学中国人,2017(3X):128-129.
被引量:1
3
王澜.
对电视节目主持艺术实践误区的反思[J]
.新闻研究导刊,2007(3):37-38.
教学与管理
2018年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部