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基于移动微课的混合式教学模式在大班理论授课中的应用研究
被引量：
10
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摘要
探讨基于移动微课的翻转课堂与PBL等多种教学方法相结合的混合式教学模式在大班授课中的应用,在教学效果方面与传统授课方法比较有明显统计学意义。
作者
张学军
李娟
杜少杰
尹长江
杨坤宝
机构地区
承德医学院
出处
《中国高等医学教育》
2018年第1期22-23,共2页
China Higher Medical Education
基金
2016-2017年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2016GJJG153)
关键词
移动微课
翻转课堂
PBL
诊断学
教学
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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