摘要
针对地方高校培养出的学生高分低能现象较为普遍,不少学生不能适应社会需求的情况,提出在新工科教育的背景下,围绕加强学生理论结合实际能力,实现创新能力培养的目标,构建相适应的物联网专业培养方案和教学体系,建立本硕贯通、一体化的相互支撑和有机联系的课程体系,从基本理念、培养方案等各个方面说明创新教育的实践过程。
出处
《计算机教育》
2018年第3期52-54,共3页
Computer Education
基金
江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-15-2-10)
江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(JXYJG-2016-046)
