摘要
当前中国学校的文化建设面临基本概念认知不清、固有观念无法突破以及"三对关系"处理不当的挑战。高品质的学校文化建设,应与办学特色一脉相承、与学校课程有机融合,重视师生的个性化需求,倡导开展面向未来的设计。学校文化的建设策略应该注重系统规划,尤其要发挥校长的空间领导力,构建校长、师生和设计师三方共同体,才能打造出独具特色的美丽学校文化。
出处
《上海教育科研》
北大核心
2018年第3期81-83,共3页
Journal of Shanghai Educational Research
基金
全国教育科学2017年度国家一般课题<中小学非正式学习空间的设计研究>(编号:BHA170122)研究成果之一
