初中物理“磁生电”实验内容的历史重构及教学建议

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摘要通过对初中物理“磁生电”一节教学内容的分析，文章根据《法拉第日记》及相关研究文献，对此节实验内容进行了一定程度的历史重构，并对其教学实施过程提出一些建议，以期更好地帮助学生了解电磁感应现象的发现及研究过程，实现“磁生电”一节预定的教学目标．

作者刘露钱长炎

机构地区安徽师范大学物理与电子信息学院

出处《物理教师》北大核心 2018年第3期40-41,共2页 Physics Teacher

关键词 “磁生电” 实验内容历史重构教学建议

参考文献1

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物理教师

2018年第3期

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