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在自主探究中寻找数学学习的快乐

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摘要倡导探究式教学是培养创新人才的需要,应当让学生以＂探究＂的眼光去接受和内化数学新知,去转换和拓展数学视野,去提升和涌动数学情操.相信,在＂探究＂中学生将会寻找到越来越多的数学乐趣,数学素养一定会得以提升.

作者谢禹

机构地区江苏省南通通州湾三余中学

出处《数学学习与研究》 2018年第1期69-69,共1页

关键词探究创新兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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数学学习与研究

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