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信息技术与课程教学深度融合的路径探析被引量：2

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摘要随着信息技术的飞速发展和教育教学的不断改革,信息技术与教育教学的交集越来越多。对于信息技术与课程教学关系的处理也进入了步步艰难的阶段。通过分析信息技术与课程教学深度融合的过程,找出真正阻碍深度融合的绊脚石,明确发展深度融合的路径,实现真正意义上的深度融合,实现良性循环。

作者郑瑞杨森

机构地区陕西理工大学教育科学学院

出处《软件导刊.教育技术》 2018年第2期73-75,共3页 Software Guide

基金陕西省教育科学规划项目(SGH140747)

关键词信息技术课程教学深度融合

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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软件导刊.教育技术

2018年第2期

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