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妙用动态生成,打造精彩课堂——浅谈小学数学课堂生成性资源的有效利用被引量：7

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摘要动态生成是新课程倡导的重要理念之一,小学数学课堂教学是一个动态的、不断发展推进的、有着灵活生成性和不可预测性的过程。在课堂教学中,教师要随时捕捉新信息,选择有效的信息及时转化为教学资源,调整预设的教学环节,进行生成性教学。

作者蔡雪娥

机构地区浔江小学

出处《文理导航》 2018年第6期17-17,共1页

关键词小学数学动态生成有效利用课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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