新加坡中小学法制教育的概况及启示被引量：3

下载PDF

导出

摘要新加坡中小学通过把法制教育与学生公民道德教育有机统一地结合,形成了独具新加坡特色的中小学法制教育体系的特点：以公民与道德教育为基础,以赏罚分明的学校制度为效力,以多角度、全方面举措为手段,以和谐的教育环境为氛围。鉴于此,我国在探索中小学法制教育活动时要注重＂变＂＂用＂＂融＂＂构＂相统一,形成具有中国特色的中小学法制教育体系。

作者赵梦雷张迪

机构地区喀什大学教育科学学院喀什大学法政学院

出处《教学与管理》北大核心 2018年第3期119-121,共3页 Teaching and Administration

关键词新加坡中小学法制教育公民道德教育启示

分类号 G631 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1孙淑秋.新加坡学校公民道德教育中隐性教育资源的运用及其启示[J].学校党建与思想教育（下）,2012(3):91-93. 被引量：1
2卢忠萍,郜影.新加坡学校公民道德教育的特点及其借鉴意义[J].南昌大学学报（人文社会科学版）,2008,39(6):173-177. 被引量：7
3王葳..新加坡政府廉政建设及其对中国的启示[D].东北财经大学,2016:
4于丹,周先进.新加坡东方价值观教育运动的特点与经验[J].湖南农业大学学报（社会科学版）,2011,12(5):86-91. 被引量：4
5章燕.新加坡与韩国道德教育比较研究及对我国的启示[J].广西社会科学,2014(2):201-204. 被引量：4
6刘志军.生命教育理念观照下的课程实践[J].教育研究,2004,25(5):38-41. 被引量：21
7常素芳.比较视域下中国与新加坡的青少年法制教育[J].教学与管理（理论版）,2015(4):122-124. 被引量：5
8白蕾.从“5+2=0”现象谈目前家庭教育的发展[J].学理论,2013(9):187-188. 被引量：5

二级参考文献36

1刘安琪.我国与新加坡青少年思想政治教育的比较[J].黑龙江省政法管理干部学院学报,2009(5):156-158. 被引量：3
2曹云华.试析亚洲“四小龙”的老人问题[J].东南亚研究,1999(5):65-73. 被引量：4
3周青,庄友明.新加坡现代化奠基人的治国理论[J].东南亚研究,1993(Z2):58-63. 被引量：1
4高伟浓.新加坡“共同价值观”析(续)[J].东南亚研究,1992(2):64-66. 被引量：1
5高伟浓.新加坡“共同价值观”析[J].东南亚研究,1992(1):62-63. 被引量：2
6陈俊珂.新加坡中小学公民道德教育特色及启示[J].教学与管理（中学版）,2006(10):76-79. 被引量：8
7张善斌.新加坡老年人照料经验及其启示[J].中国民政,2006(10):33-34. 被引量：17
8赵少华,李钰.新加坡公民道德教育研究[J].思想政治课教学,2007(1):68-70. 被引量：5
9夏旭阳.中小学法制教育模式新探——以权利意识培养为中心[J].淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）,2007,28(3):53-56. 被引量：5
10周承云.新加坡青少年公民教育的研究和启示.中央民族大学学报,2007,4. 被引量：1

共引文献37

1本刊编辑部.2004中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J].教育研究,2005,26(3):77-91. 被引量：13
2彭玲艺.生命关怀:课程实践中的必要关照[J].沈阳教育学院学报,2005,7(3):47-50. 被引量：8
3金遂,罗如抱.初中学生生态人格试点调查报告[J].浙江教育科学,2006(2):27-29.
4尹湘鹏,易红郡.让教育研究走向生命关怀[J].当代教育论坛（校长教育研究）,2007(2):58-60. 被引量：1
5周力骅,周秀萍,徐海融.让教育充满生命气息——《生命教育体系的构建与实践》研究报告(下)[J].网络科技时代,2007(20):49-52. 被引量：1
6孙二军,李国庆.高师院校“学术性”与“师范性”的释义及实现路径[J].高教探索,2008(2):95-99. 被引量：35
7马志宏.浅谈思想品德课中的生命教育[J].法制与社会（旬刊）,2009(14):307-307. 被引量：4
8魏新强.新加坡学校德育途径及启示[J].中国青年研究,2010(8):104-108. 被引量：2
9徐建华.高师院校转型的动因分析与反思[J].唐山师范学院学报,2010,32(5):132-134.
10韩迎春,杨淑玲.论理想信念教育的时代性和阶段性[J].南昌大学学报（人文社会科学版）,2011,42(3):143-146. 被引量：3

同被引文献11

1易莉,徐惠.社会学习理论中的榜样教育[J].江西教育（管理版）（A）,2006(2):25-26. 被引量：31
2彭妮华.如何引导和实现学生自我表现的需求[J].广东青年干部学院学报,2007,21(2):59-61. 被引量：1
3任淼.我国中小学法制教育现状及反思[J].现代教育管理,2014(2):53-56. 被引量：19
4张华.青少年法制教育:困境与转型[J].中国青年社会科学,2015,34(3):1-7. 被引量：28
5张冉.践行法治:美国中小学法治教育及对我国的启示[J].全球教育展望,2015,44(9):76-85. 被引量：49
6倪娜.思想政治理论课教师媒体素养培养的几个问题[J].思想理论教育导刊,2016(1):123-125. 被引量：8
7黄雅芳.小学品德与社会课堂生活化教学探析——评《小学品德课堂教学的“草根研究”》[J].中国教育学刊,2017(3). 被引量：28
8王以雷.新媒体语境下学校思想政治教育话语的重塑[J].教学与管理（理论版）,2017(7):47-49. 被引量：7
9余雅风,吴会会.深化依法治国实践亟须提升中小学法治教育实效[J].中国教育学刊,2018,0(3):1-6. 被引量：35
10顾现朋,衡孝庆.学生思想政治教育工作的法治化建设探究[J].教学与管理,2018(12):69-71. 被引量：1

引证文献3

1高甜.新媒体时代中小学法制教育的表征、挑战及应对[J].教学与管理,2018(31):13-16. 被引量：1
2韩龙光.学校教育的自我反思[J].现代交际,2019,0(12):158-159.
3黄刚强.道德与法治教学中德育的路径分析[J].小学教学参考,2021(33):80-81. 被引量：1

二级引证文献2

1李明辉.德育视角下小学道德与法治教学优化探析[J].吉林教育,2022(22):21-23. 被引量：5
2张慧敏.浅析小学思想品德与社会中的法制教育[J].学周刊,2019,0(27):118-118. 被引量：1

1杨晗.高职院校法制教育问题研究[J].农村经济与科技,2017,28(20):224-225.
2石琳琳.张弛有度:这是一种管理的艺术[J].好家长,2017,0(64):200-200. 被引量：1
3魏艳丽.大学生法制教育问题与构建体系研究[J].林区教学,2017,0(12):52-53.
4陈军娟,刘骊.张家口文明城市创建过程中公民道德建设的研究[J].张家口职业技术学院学报,2017,30(4):31-33.
5杨小莉.赏识教育在技校体育教学中的应用探索[J].好家长,2017,0(66):246-246.
6任菲,陈彪彪,黄璐.对大学生法制教育若干问题的思考[J].吉林广播电视大学学报,2017(9):83-84. 被引量：1
7李永强.探析高职院校法制教育[J].时代农机,2017,44(8):179-179.
8肖绍聪.论红色文化教育评价的基本原则[J].科教导刊,2017(11):79-81. 被引量：3
9赵庆林.整体教学的背景、内涵、价值与实践[J].小学数学教育,2017,0(Z4):19-22. 被引量：1
10王芳.水资源税改革转变用水模式[J].中国报道,2018,0(1):76-77.

教学与管理

2018年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新加坡中小学法制教育的概况及启示被引量：3

参考文献8

二级参考文献36

共引文献37

同被引文献11

引证文献3

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新加坡中小学法制教育的概况及启示 被引量：3

参考文献8

二级参考文献36

共引文献37

同被引文献11

引证文献3

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新加坡中小学法制教育的概况及启示被引量：3