摘要
文章通过调查研究校企人才观的异同,发现高校育人人才观与企业用人人才观的不契合,提出校企协同教育是加大高等教育融入社会的有效路径,即从育人目标、职业素养、职业能力、综合能力四个方面对学生进行教育。
出处
《西部素质教育》
2018年第1期19-20,共2页
Western China Quality Education
基金
2015年重庆教育科学规划项目"校企人才观异同视域下的应用型本科教学协同运行机制研究"(编号:2015-GX-084)
2016年重庆教育科学规划项目"基于岗位需求的独立学院实践技能课程三位一体教学改革研究"(编号:2016-GX-159)
