摘要
高职院校培养的电子类人才为了能满足现代产业从"中国制造"向"中国创造"、"中国智造"转型升级的需求,培养具有一技之长的人才,从采用任务驱动模式进行课程整合、课程整合案例、提升教师教学能力、考核方式改革等方面展开讨论研究,使培养的人才成长为电子类卓越工程师,学会学习,提高实践能力,并把学校学习的实用、先进技术付诸实践,毕业后能尽早使高质量的产品落地。
出处
《中国管理信息化》
2018年第3期216-218,共3页
China Management Informationization
基金
江苏高校哲学社会科学研究指导项目(2016SJD630072)
