期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于成果导向的“表面活性剂化学与工艺学”课程改革研究被引量：1

原文传递

导出

摘要以成果导向理论为支撑,对我院应用化学专业的"表面活性剂化学与工艺学"课程进行改革。结合营口及周边经济和社会发展需求,提出该课程的教学目标、内容、方法和考核改革方式。改革后知识体系更清晰、考核形式更合理,学生对这一专业课程学习的兴趣更浓,同时拓宽了学生的视野,有利于应用型人才的培养。

作者陈红朱宝伟刘海燕高爽

机构地区营口理工学院化学与材料工程系

出处《教书育人（高教论坛）》 2018年第2期76-77,共2页

基金辽宁省教育厅2016年省级本科教改项目:“专业群对接产业链”模式下化工类专业实践教学体系的研究与实践辽宁省教育科学“十三五”规划2016年课题:以学生为中心探索应用化学专业实践教学改革研究

关键词表面活性剂化学与工艺学教学改革探讨

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1李智.成果导向式学习——信息管理专业课程规划新思维[J].教育进展,2013,3(1):1-8. 被引量：4
2季宪军,肖新科.OBE教育模式下钢筋混凝土结构楼盖设计教学探索[J].高教学刊,2017,3(13):69-70. 被引量：2
3王世荣等编..表面活性剂化学第2版[M].北京:化学工业出版社,2010:215.
4龙攀峰,孙成涛,周进康,徐海丽.关于《表面活性剂化学》课程教学的探讨[J].广东化工,2014,41(12):217-217. 被引量：4

二级参考文献9

1张开仕.应用化学专业物理化学教学改革与实践[J].教学研究,2005,28(6):541-544. 被引量：25
2赵国玺，朱步瑶．表面活性剂作用原理[M]．北京：中国轻工业出版社，2001．被引量：7
3王军.功能性表面活性剂制各与应用[M].北京:化学工业出版社,2009. 被引量：1
4姚力,葛明兰,尹冶.“混凝土结构设计原理”课程建设探讨[J].中国电力教育,2009(6):133-134. 被引量：5
5覃丽坤,赵天雁,王振,崔建宇,李新乐.混凝土结构设计原理教学法研究[J].高等建筑教育,2009,18(4):80-82. 被引量：5
6郭荣.我国胶体与界面化学的发展[J].化学通报,2012,75(1):6-14. 被引量：19
7芦菲,魏庆龄.应用化学专业《表面活性剂化学》课程教学的探讨[J].广东化工,2013,40(16):233-233. 被引量：4
8李志义.解析工程教育专业认证的成果导向理念[J].中国高等教育,2014(17):7-10. 被引量：1320
9余天佐,刘少雪.从外部评估转向自我改进——美国工程教育专业认证标准EC2000的变革及启示[J].高等工程教育研究,2014,62(6):28-34. 被引量：75

共引文献7

1李向丽,周林成.基于OBE理念的“模拟电子技术”课程教学改革探索[J].科技创新导报,2015,12(25):152-153. 被引量：16
2周林成,李向丽.成果导向的过程控制与自动化仪表课程教学设计[J].科技创新导报,2016,13(12):121-122. 被引量：4
3张桂菊,赵莉,徐宝财,周雅文,刘红芹.《表面活性剂化学与工艺学》课程教学改革与探索[J].广东化工,2017,44(2):123-123. 被引量：4
4王英磊,李入林,刘学国,杜朝军.应用型本科院校表面活性剂化学教学改革与实践[J].化工高等教育,2018,35(1):51-54. 被引量：5
5杜怡韩,李永胜,王昌胜.土木工程专业物理模型试验教学探索——基于OBE教学模式[J].韶关学院学报,2019,40(5):95-100. 被引量：1
6陈蔚燕,张保华,韩磊,李建忠.药学专业表面活性剂化学课程的教学探索[J].大学化学,2022,37(8):105-111. 被引量：2
7李蓉,罗小平,廖福保,欧阳国军.数据库应用技术课程的成果导向课程标准开发[J].计算机教育,2019(7):19-22. 被引量：1

同被引文献8

1王英磊,李入林,刘学国,杜朝军.应用型本科院校表面活性剂化学教学改革与实践[J].化工高等教育,2018,35(1):51-54. 被引量：5
2罗艳,张煊,杜鹃,汪娇宁.文化自信在应用化学专业课程思政中的体现——以“表面活性剂化学及应用”课程教学为例[J].纺织服装教育,2020,35(5):399-402. 被引量：5
3孙明辉,丁小燕,陈恬.当前高校对《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的研究与实践——基于教育部及湖南省高校思想政治工作精品项目的分析[J].教育信息化论坛,2020,4(8):61-63. 被引量：7
4杨育兵,孙松,陈勇.应用型高校《有机化学》的教学改革与实践——以化学工程与工艺专业为例[J].广东化工,2021(7):194-194. 被引量：3
5周彬彬,盛兴欣,钟明.《表面活性剂科学》课程教学改革的探索[J].广东化工,2021,48(14):316-317. 被引量：3
6杨育兵,莫稀玉,孙松.一步法合成阻燃剂锡酸锌的工艺研究[J].广东化工,2022,49(2):21-23. 被引量：1
7莫稀玉,卢凯玲,陆珂静,杨育兵.新时代工科专业无机及分析化学课程教学体系的改革[J].广东化工,2022,49(2):133-134. 被引量：2
8陈蔚燕,张保华,韩磊,李建忠.药学专业表面活性剂化学课程的教学探索[J].大学化学,2022,37(8):105-111. 被引量：2

引证文献1

1杨育兵,舒赛,王海丽,孙松.《表面活性剂化学》课程思政的探索与实践——以化妆品技术与工程专业为例[J].广东化工,2024,51(5):189-190.

1王永辉.玻璃工艺学课程的教学改革[J].阴山学刊（自然科学版）,2018,32(1):157-159. 被引量：1
2朱明立.浅谈应用化学专业的发展思路和人才培养[J].科技经济导刊,2017(15):181-181. 被引量：2
3刘一萍,卢明.我国非物质文化资源融入“编织工艺学”课程教学的探索[J].纺织服装教育,2017,32(6):473-476. 被引量：1
4郭庆玲.以循环系统疾病为例在专科护理培训中应用工作过程导向理论的探讨[J].中国卫生产业,2017,14(33):93-94.
5庄肃凯,金振国,王香婷,纪宝.应用型地方本科院校天然产物化学课程教学改革探讨——以商洛学院应用化学专业为例[J].广东化工,2018,45(1):219-220. 被引量：1
6廖敏慧,秦法萍,翟小可.项目教学与微课融合的翻转课堂探索——基于成果导向教育的视角[J].电子商务,2017,18(11):78-79. 被引量：3
7李中春,贾海浪.应用化学专业创新项目实验的探索与实践[J].广东化工,2018,45(1):211-212. 被引量：4
8陈佑宁,李晨希,王欢,孟小华.基于应用化学专业学生创新能力培养的多维实践平台的构建[J].广东化工,2018,45(1):221-221.
9赵旭,刘新梅.流程正式化、文化导向与创业导向对新产品创造力的影响研究[J].管理学报,2018,15(1):39-47. 被引量：5
10徐震宇.高职普通话课程设计与应用[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2017(4):269-269. 被引量：1

教书育人（高教论坛）

2018年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部