摘要
本科-高职院校"2+1+0.5+0.5"协同育人模式是一种全新的培养模式,其目标是为社会培养和输送高级技术技能型人才。通过调查和分析应用型本科、高职院校毕业生职业岗位及职业能力要求情况,可以构建本科-高职院校协同育人课程体系。通过制冷与空调技术专业本科-高职院校协同育人课程体系可实现专业理论与专业实践的有效结合,能提高学生的专业技能,但课程体系的衔接还存在一些不足。
出处
《大学教育》
2018年第1期11-13,22,共4页
University Education
基金
广东省高等教育教学改革项目"制冷与空调本科-高职院校协同育人课程体系构建与实践"(项目编号:GDJG20142311)
主持人:沈向阳
广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目"能源与动力工程专业高级技术技能型人才协同培养试点"
主持人:邓玉艳
广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目"制冷空调校校企协同人才培养教学团队"
主持人:罗玉和
