摘要
课例研究是一种基于教师间合作的研究方式,强调教学反思,在已确定的研究范围内,从各教学环节中的细微变化出发,朝着明确的研究方向,解决具体问题。本院自2014年起深化基础医学课程改革,在系统化理念的指导下设立《人体结构学》新学科,其中包括《系统解剖学》和《组织学与胚胎学》2门课程。为了尽快适应这一改革举措,组织解剖学教研室和组胚教研室骨干教师成立了教学研究课题组.
出处
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
2018年第1期115-117,共3页
Chinese Journal of Anatomy
基金
济宁医学院2014年校级教育教学改革专项课题(2014021)