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“法拉第电磁感应定律”创新实验设计被引量：4

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摘要基于培养学生的物理学科核心素养．设计创新的物理实验，对“法拉第电磁感应定律”的教学进行了优化，并将其设计于教学过程中，变探究式实验为验证型实验，降低学生接受和理解的难度。突破教学难点，通过优化教材呈现的实验设计，使其符合实际教学的需求。

作者袁俊

机构地区江苏省丹阳市第五中学

出处《中学物理教学参考》 2018年第1期38-41,共4页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词法拉第电磁感应定律实验教学设计 DIS

分类号 G632.42 [文化科学—教育学]

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