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思辨性阅读:从理解、求异到建构被引量：20

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摘要思辨从一般意义上讲是思考辨析能力,即分析、推理、判断等思维活动及辨别分析事物的情况、类别、事理等方面的能力。思辨性阅读是指在批判性思维指导下进行的文本阅读。批判性思维是一种以逻辑思维为基础的、反思性的思维策略,在阅读中它体现为解释与分析、质疑与推理、比较与评估等思维流程。

作者欧阳林

机构地区江苏省常州高级中学

出处《语文建设》北大核心 2018年第1期18-21,共4页

基金江苏省教育科学"十三五"规划重点课题"中学语文批判性思维课程实施研究"(课题立项编号:B-b/2016/02/168)阶段性研究成果

关键词文本阅读思辨性批判性思维求异辨析能力思维活动逻辑思维思维策略

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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