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巧问巧引,提高问题教学有效性——高中化学运用问题引导法教学的几点体会被引量：3

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摘要问题教学是目前备受欢迎的教学方法,使用频率比较高,但是也存在很多的问题,对问题教学有效性有必要进一步深入探讨。结合高中化学的几个具体案例和教学实践,对问题教学法从问题的设计以及问题的引领与评价等几个方面,阐述高中化学教学中问题引导法的主要运用,提高课堂有效性的几点体会。

作者邓明翠

机构地区江苏省新沂市高级中学

出处《新课程》 2017年第33期175-175,共1页

关键词高中化学问题教学有效策略

分类号 TM935 [电气工程—电力电子与电力传动]

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