摘要
"政产学研用"是一种创新合作系统工程,是政府、产业、院校、研究机构、用人单位的系统合作,是人才培养上、中、下游的对接与耦合,是对校企合作在认识上、实践上的又一次深化。本文以教育部首批现代学徒制试点院校南通职业大学与通商企业,在政府的指导下,联合研究机构和目标用户协同开展"政产学研用"生态圈下现代学徒制治理结构的构建实践为案例,探索政府、企业、职业院校、研究机构和目标用户在现代学徒制育人模式运行中的角色和定位,为其他院校的现代学徒制试点工作以及现代学徒制试点中突出问题的破解,提供借鉴。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2017年第36期90-96,120,共8页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
国家社会科学基金"十二五"规划2014年度教育学重点课题"职业教育校企合作双主体办学的治理结构
实现途径和政策研究"(编号:AJA140003
主持人:杨进)子课题"校企合作双主体办学治理结构和实现途径的实证研究"(主持人:马成荣)阶段性研究成果
