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初中历史教学中情境教学法的运用被引量：2

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摘要历史承载着我国悠久的文化和整体发展历程,其有着丰富的内涵和教育意义.但是,对于大部分初中生而言,他们认为历史课堂毫无生气,教材知识枯燥无味.因此,在初中历史教学中,教师要挖掘更有效的教学方法激发学生对历史的学习兴趣.历史情境的创设能够促进学生积极思考、主动学习和创新,能够为学生提供更有趣的学习氛围.本文将浅谈历史课堂上运用情境教学的实践性策略.

作者朱玉珏

机构地区云南省玉溪市新平县第二中学

出处《神州》 2017年第36期125-125,共1页

关键词初中历史情境教学教学策略

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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