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因材施教——教育公平的虚像

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摘要教育公平一直是教育界持续讨论的教育道德问题,因材施教被认为是实现教育公平的一个有利工具,投射到教育生活中可以看作小班教学和个性化学习。因材施教是教育公平发展道路上的派生物。理论上,随着网络空间的推广,知识传输层面上的教育公平是可以实现的。但是在其他功能层面上无法实现。教育公平与其说是要实现的教育目标,还不如视为教育展望,不苛求完全实现,而要使受教育者的个人教育公平意识觉醒。

作者邓晨王瑞霞

机构地区宁波大学教师教育学院

出处《基础教育研究》 2017年第23期10-13,共4页 Basic Education Research

关键词教育公平因材施教生命实践

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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2017年第23期

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