摘要
京津冀教育协同发展是落实京津冀协同发展重大国家战略的客观要求,也是京津冀进一步深化教育改革、全面提高教育质量的必然选择。开展跨区域质量监测可以有效地推进京津冀基础教育协同发展。国内外在跨区域教育质量监测方面有较成熟的经验供我们学习和借鉴。构建跨区域教育质量监测体系需要充分发挥政府的主导推动作用,成立跨区域基础教育质量监测机构,以项目为载体和抓手。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2018年第1期43-46,共4页
Educational Science Research
基金
天津市教育科学"十三五"规划重点课题"指向核心素养的学科核心能力测评框架构建及应用研究"(BE1068)
2016年度天津市哲学社会科学规划年度项目"应用大数据推进教育管办评分离的策略研究"(TJJX16-016)的成果之一
