多校区背景下高职院校全学程育人模式探索——以浙江机电职业技术学院为例

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摘要为进一步提升多校区办学背景下高职院校人才培养质量,本文总结分析了多校区办学下高职院校育人工作面临的挑战和应对措施,并就贯穿高职学生三年全学程育人模式及半军事化管理方式进行探讨,以期为同类院校提供参考。

作者张新亭

机构地区浙江机电职业技术学院

出处《产业与科技论坛》 2017年第20期174-175,共2页 Industrial & Science Tribune

基金 2016年度浙江机电职业技术学院科研立项课题"两校区背景下三年全学程育人模式探讨"(编号:A-0271-16-005)研究成果

关键词多校区模式高职院校全学程育人模式

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] TH-39 [文化科学—教育学]

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