摘要
新形势下,社会的高期望、家长的高要求、幼儿教师的高付出与低回报、幼儿教育的改革与发展都对幼儿教师提出了新的挑战,使本来承受较大压力的幼儿教师承受更大压力,导致幼儿教师心理素质下降,产生一系列问题行为。本文分析了幼儿教师问题行为的内涵、表现、成因,探讨了幼儿教师问题行为对幼儿的影响和调整策略,从而找到有效矫正幼儿教师问题行为的措施,为幼儿更好地成长提供有力保障。
出处
《中小学心理健康教育》
2018年第1期71-73,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
