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行动的思考·思想的交锋·理念的升华——讲述《高中数学教研组活动的继承、发展与创新》写作前后的故事

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摘要结合《高中数学教研组活动的继承、发展与创新》一文从行动的思考、思想的交锋、理念的升华三个方面就论文创作前后所发生的故事进行了论述.

作者王永生

机构地区云南省大理第一中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2017年第12期51-54,共4页

关键词高中数学教研组活动论文创作

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2017年第12期

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