刍议小学数学教学中自主学习的路径应用

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摘要在传统小学数学教学中，往往是教师提问、学生作答，由于问题难度把握失当，很多学生都心存畏惧，害怕被提问。平时在学习中遇到困难，容易产生担心，认为是自己没有认真听讲，或是自身能力欠缺而不敢提出疑惑，最终问题越积越多，整体水平难以提升。素质教育强调学生主动学习，突显其主体地位，所以应当转变教学观念，鼓励及引导学生大胆尝试，发挥学生学习主体地位。

作者郏建军

机构地区江西省玉山县岩瑞中心小学

出处《开心（素质教育）》 2017年第9期66-66,共1页

关键词自主学习数学教学小学应用路径主动学习素质教育教学观念

分类号 O1-4 [理学—数学]

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开心（素质教育）

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