注重灵活纠错提升高中物理教学效果研究

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摘要高中物理相比初中,知识难度、广度大幅提升,学生在解题时有时会出现错误.因此,物理教师要客观看待错误,积极应对,帮助学生形成正确的认知,促进学生完善知识体系.文章从借助生活常识、构建正确认知,利用习题反例、消除经验认知,通过探究活动、打破错误认识等方面,对注重灵活纠错提升高中物理教学效果进行研究.

作者周宏建

机构地区江苏省江安高级中学

出处《成才之路》 2017年第34期39-39,共1页 Way of Success

关键词高中物理纠错能力培养教学效果

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] G633.7 [文化科学—教育学]

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