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五年制师范生口语交际培养研究——以汾阳师范为例被引量：1

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摘要本研究主要是结合实际工作实践,针对培养计划中的口语交际课程的实施运作、资源利用、教学效果、影响因素、改善策略等方面进行了调研,以期得到改革的最佳途径和解决方案,为决策和改革者提供理论依据和借鉴经验。

作者张小燕

机构地区吕梁学院汾阳师范分校

出处《吕梁教育学院学报》 2017年第3期101-105,共5页 Journal of Lvliang Education College

关键词五年制师范生口语交际培养

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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吕梁教育学院学报

2017年第3期

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