摘要
阐述了计算思维的含义,分析了国内外发展现状,建立了基于计算思维的计算机软件基础教学模式,并通过教学案例,说明了计算思维渗透教学模式的实施与训练过程。实践证明,融入计算思维的计算机软件基础教学模式,培养了学生的计算思维,使学生掌握了应用计算机处理实际问题的思维方法及开发应用系统的基本技能。
出处
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》
2017年第6期105-107,共3页
Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition
基金
辽宁工业大学校级教改项目(2016082)
