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绘本教学微课程的建构与探索

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摘要绘本,具有趣味性、可读性、开放性等特点,图文结合的创作形式深受广大家长和学生的喜爱.在小学阶段开发课外阅读资源,建构绘本教学微课程,对于激发读写兴趣, 丰富语言表达,发展思维想象,提升语文核心素养,具有独立的教学价值和深远的教学意义.

作者杜莹

机构地区海曙赫威斯学校

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2017年第12期57-59,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词核心素养绘本教学微课程

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2017年第12期

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