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试论初中《道德与法治》课堂中生命教育的渗透被引量：3

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摘要初中《道德与法治》课, 作为与学生价值观、人生观、世界观能否正确树立息息相关的重要课程, 要想其育人作用得以充分发挥, 就须进行生命教育的渗透. 初中阶段的学生,正处于一个三观形成的关键期, 其所具有的半成熟、半幼稚的特点,决定了他们需要生命教育.对此, 本文结合笔者实际教学经验,对初中《道德与法治》课堂中生命教育的渗透路径展开了进一步探讨.

作者吕丽娜

机构地区浙江省永康市实验学校

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第30期53-53,共1页

关键词道德与法治初中生命教育渗透

分类号 G41 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第30期

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