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如何在初中物理教学中实施梯度分层教学被引量：2

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摘要新课程标准强调以人为本，而学生个体之间存在差异，初中物理教学要促进全体学生的共同发展，就必须按照因材施教的原则，根据学生的个体差异，实施分层教学．本文从了解学生个体差异、完善梯度分层教学、优化教学评价策略三个方面阐述在初中物理教学中如何实施梯度分层教学．

作者蔡峰黎

机构地区苏州市吴江区横扇中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第10期60-61,共2页

关键词物理教学梯度分层因材施教

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第10期

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