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高中数学解题中数形结合思想的引入实践分析被引量：2

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摘要在解答数学问题过程中，若是能够巧妙使用数形结合思想，将能够帮助我们高效解答问题，提升学习成绩。下文主要对高中数学解题中数形结合思想的引入实践进行分析。

作者陈绍卿常腊民

机构地区南阳市西峡第一高级中学

出处《各界》 2017年第20期94-94,共1页 All Circles

关键词高中数学阶梯方法数形结合思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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