由器入道——工业设计色彩基础课的理论与实践

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摘要色彩基础课作为设计专业课程体系的重要组成部分,一直以来是教学改革的重点。该文基于工业设计专业需求和工科学生的特点,首先重新设定了色彩基础课的教学目标和教学方式,其次采用了"无技巧"的理性表达方式作为色彩作业的表现形式,最后用自找依据的评价方式综合评定色彩基础课学习成绩。三年的教学实践证明,这套"由器入道"的色彩基础课教学改革方法行之有效。

作者刘靖宇孙秀丽时慧娴

机构地区大连大学机械工程学院

出处《美术教育研究》 2017年第9期161-162,共2页 Art Education Research

关键词工业设计色彩基础课

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] TB47-4 [文化科学—教育学]

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