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低年段学生说与写的能力培养探究被引量：1

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摘要 "说"与"写"是最基本、最核心的两项语文基本功训练,要培养和提高学生的说与写的能力,教师可以通过抓关键词或句式、精彩段落、课文空白点及利用插图等途径进行说写训练,进而提升学生的语文素养。

作者陈玲

机构地区闽清县池园中心小学

出处《福建教育学院学报》 2017年第11期47-48,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

基金闽清县教育科学"十三五"规划2016年度县级课题"依托文本进行说写训练的实践与研究"(课题编号:201615X)

关键词小学低年段说写训练能力培养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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福建教育学院学报

2017年第11期

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