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中职“计算机组装与维修”课程学习现状调查与分析——以南京市中等职业学校为例
被引量：
1
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摘要
通过对南京市中职学校"计算机组装与维修"课程教学现状的调查,了解中职学校师生对于该课程的教学情况。通过分析,引发教师思考改进课堂教学模式,在教学中进一步发挥学生自主学习的主体性,从而提升课程学习效率。
作者
董自上
机构地区
南京金陵中等专业学校
出处
《职教通讯》
2017年第27期30-33,共4页
Communication of Vocational Education
关键词
中职学校
计算机组装与维修
自主学习
学习方法
学习兴趣
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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