摘要
目的探讨3D打印技术在临床医学教育中的应用。方法:以整形外科临床见习教育为例,针对4组学生,分别采用传统临床见习教育模式和配合3D打印技术的临床见习教育模式进行教学,然后对考核成绩进行比较。结果:配合3D打印技术的临床见习教育模式成绩优于传统临床见习教育模式,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:配合3D打印技术的临床见习教育模式改变了以往单调的临床见习教育模式,极大提高了学生们的临床学习兴趣,是一种新式的临床见习教育模式,值得推广。
出处
《管理观察》
2017年第29期173-174,共2页
Management Observer
