摘要
在历史课中引入情境式教学体现了"以学生为主体"的教育理念,它有利于激发学生的学习兴趣。情境式教学通过创设历史情境、渲染历史氛围、重现历史过程,让历史课程教学生动形象并且具有趣味性,学生通过想象和体验历史情境获取历史知识、培养综合能力、提升人文素养。情境式教学在历史课程教学中的基本做法是创设导语情境、创设问题情境、创设故事情境、创设诗词情境、创设数字情境、创设角色扮演情境、创设小组讨论情境。
出处
《教学与管理（理论版）》
北大核心
2017年第10期97-99,共3页
Journal of Teaching and Management
