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基于核心素养背景下高中历史教学途径浅谈被引量：5

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摘要基于历史学科核心素养的高中历史课程教学，需要教师树立素质教育的理念，深刻理解历史学科核心素养的内涵，积极创新课堂教学途径方法，才能实现历史教学的“三维”培养目标。

作者石佳

机构地区重庆市第七中学校

出处《新课程》 2017年第27期33-33,共1页

关键词核心素养高中历史教学途径

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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