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微课深研:改进群文阅读——《桥之思》教学探微被引量：2

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摘要针对群文阅读大而空、泛而浅等问题,应采用微课深研来改进群文阅读教学。基于语文核心素养开发微课程,用"1+X"确定群文内容的选择;基于阅读核心能力培养,用"4W"优化群文阅读微活动的设计;基于教师语文核心素养提高,用"3H"改进群文阅读微课题的研究。对此,作者以《桥之思》教学为例进行了阐释。

作者张速

机构地区成都市实验小学

出处《教育科学论坛》 2017年第31期51-53,共3页 Education Science Forum

关键词群文阅读微课深研《桥之思》教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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