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优化数学作业设计的实践与思考

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摘要数学作业的有效设计，可以激发学生的学习潜能，发展学生的思维，提升课堂教学效果。教师应采取以下策略优化作业设计：设计生活化作业——学以致用，设计分层性作业——因材施教，设计开放性作业——发散思维。

作者缪文婷

机构地区江苏省苏州市苏州工业园区第二实验小学

出处《成才之路》 2017年第29期81-81,共1页 Way of Success

关键词优化作业设计数学生活化作业分层性作业开放性作业

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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成才之路

2017年第29期

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