摘要
文章通过以"问题"为核心来驱动学习的思想,明确问题导学法是以学生为中心、以提问为导向的教学法,分析问题导学法的原则和影响因素。选用高一化学一个课时的内容为例,以问题导学法为教学方法设计教学过程,运用问题导学法综合考虑教师教学情况、学生学习水平有效且性格各异等客观因素影响。问题导学法能使一线教师教师技能得到提高,学生思维、兴趣和学习成绩得到提高。
出处
《福建教育学院学报》
2017年第9期74-76,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
基金项目:贵州省研究生工作站建设(黔教研合GZZ字[2016]01)
