“思维定式”围困,“分类讨论”突围

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摘要思维定式,是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态,或活动的倾向性.在环境不变的条件下,定式使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题;而在情境发生变化时,它则会妨碍人采用新的方法,消极的思维定式是束缚创造性思维的枷锁.下面呈现一例＂思维定式＂导致的学生（甚至是教师）的＂错解情况＂,并进行简单分析,不当之处,敬请指正.

作者曹青

机构地区浙江绍兴市建功中学

出处《中学数学（初中版）》 2017年第10期93-94,共2页

关键词分类讨论准备状态错解变式练习使人情境课堂教学枷锁三角形下面

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2017年第10期

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