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借助于“问题串”发展学生的数学核心素养被引量：2

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摘要随着新课程改革的深化,＂核心素养＂被越来越多的教育工作者所熟知,对于高中数学教学而言如何发展学生的核心素养呢？关键还是引导,借助于问题串可以去培养学生多个维度的核心素养.

作者杨海锋

机构地区江苏省靖江市第一高级中学

出处《数学教学通讯》 2017年第30期64-65,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词问题串核心素养学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第30期

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