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“学思练”自主学习模式在初中化学教学中的运用研究

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摘要 "学思练"教学模式在教学活动中,是以学生为学习主体,在教师的引导下学生通过独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。教师必须彻底转变传统的教学观念,充分发挥学生的主观能动性。在学习了自主学习相关理论,深入研究了"学思练"自主学习教学模式后,把所学知识用于实践,运用"学思练"自主学习模式进行化学教学中的案例进行展示。

作者采有余

机构地区南京市长城中学

出处《中国校外教育（上旬）》 2017年第10期75-75,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词初中化学 “学思练”自主学习模式课堂特点课堂形式

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（上旬）

2017年第10期

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