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高等教育信息化视域下的MOOCs颠覆性创新及教育教学方法研究 被引量：2

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摘要 教育信息化技术促进了开放教育资源活动的持续发展,带来了高等教育中大规模开放在线课程(MOOCs)的全球策略,促进了高等教育的教学模式、学习方法和商业模式的变革。基于教育信息化视阈,笔者从开放角度通过分析开放教育资源和MOOCs的开放本质特征来揭示MOOCs的低成本教育机制,从市场角度用颠覆性创新理论分析MOOCs对高等教育的颠覆性创新,从教育教学角度用等效交互原理和教学方法框架分析MOOCs教学模型的交互特性及所采用的教学方法。从理论和实例上对MOOCs进行分析,体现了高等教育信息化引入MOOCs颠覆性创新的重要性及对教育教学方法改革的新要求。
作者 孙子文 纪志成
机构地区 江南大学
出处 《贵州社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第10期86-94,共9页 Guizhou Social Sciences
基金 教育部人文社会科学研究项目"教育信息化创新机制和模式研究"(12YJAZH123) 2015年江苏省高等教育教学改革研究课题"校企协同培养物联网产业卓越工程师的研究与实践"(2015JSJG135)
关键词 高等教育信息化 开放教育资源 MOOCs 颠覆性创新 教学框架
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献99

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共引文献110

同被引文献26

引证文献2

二级引证文献4

贵州社会科学
2017年 第10期

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